Le workshop au Château des Ducs de Bretagne 2015

Workshop au Château des Ducs de Bretagne « accessibilité du patrimoine »

Le workshop « accessibilité du patrimoine » est le résultat d’un partenariat entre L’École de design Nantes Atlantique et le Château des Ducs.

Il s’est déroulé dans l’enceinte du Château des Ducs de Bretagne du 13 au 17 avril 2015 et regroupait des étudiants de L’École de design formés en design d’espace et en design produit, des intervenants, architectes et designers professionnels, ainsi que des membres de la médiation culturelle et la valorisation du patrimoine du Château des Ducs de Bretagne.

L’objectif de ce workshop était d’imaginer une expérience de visite du Château des Ducs de Bretagne qui soit unique et mémorable afin de renforcer son attractivité locale et internationale, et d’attirer de nouveaux publics. Le parcours de visite, qui commence depuis la ville de Nantes et se poursuit à l’intérieur des salles d’exposition, devait favoriser l’autonomie et susciter l’envie d’explorer et de revenir au Château quelques soit les conditions de sa visite.

Plusieurs pistes créatives ont émergé de ce travail, en voici quelques-unes:

• Une balise didactique, le château dans la ville

• Un mobilier adaptable, adaptabilité à la vie du musée, configuration spatiale et outil de guidage

• Un centre d’interprétation et un livre d’or, entre médiation culturelle et accessibilité

Equipe encadrante:

• Anne Bugugnani, designer d’espace, course leader du workshop, Anne fait le lien entre les participants, les intervenants, l’Ecole de Design et la direction du Château des Ducs de Bretagne.
• Emmanuelle Chaminand, designer, référent en signalétique accessible.
• Nathanaël Dorent, architecte, référent en architecture et production 2D-3D
• Nicolas Morand, designer numérique, réfèrent en design numérique et en recherche utilisateurs.
• Marc Debiès, référent en architecture sonore.

L’ensemble du déroulé du Workshop ainsi que les pistes créatives développées sont présentés dans le document téléchargeable (pdf 2,9 Mo).